|
2025-09-23
|
高中訊息
|
公告國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心辦理「2025-2026科普閱讀力大賽」之相關資訊，請本校高中部一年級同學踴躍參加。
|
讀者服務組長
|
114
|
|
2025-09-19
|
高中訊息
|
公告「武陵文教基金會第四屆全國高中生文學獎比賽」訊息。有志寫作者，請點擊「內文」所附連結參考。
|
讀者服務組長
|
151
|
|
2025-09-19
|
國中訊息
|
公告國立臺灣師範大學函華語文與科技研究中心辦理「2025-2026科普閱讀力大賽」之相關資訊，請本校國一、國二同學點閱，並踴躍參與。
|
讀者服務組長
|
128
|
|
2025-09-19
|
高中訊息
|
公告國立臺灣師範大學函華語文與科技研究中心辦理「2025-2026科普閱讀力大賽」之相關資訊，請本校高一同學點閱，並踴躍參與。
|
讀者服務組長
|
124
|
|
2025-09-19
|
高中訊息
|
公告國家圖書館辦理「記憶.臺灣」論文徵稿活動訊息，請本校高中部同學踴躍投稿。
|
讀者服務組長
|
103
|
|
2025-09-15
|
一般公告
|
公告南華大學辦理「2025第二屆永懷星雲大師——生命書寫文學獎」活動延長徵稿至114年10月3日，請有志參賽者留意本訊息。
|
讀者服務組長
|
92
|
|
2025-09-15
|
一般公告
|
公告國立政治大學、民族學博物館、達賢圖書館共同舉辦「人人亞博：舊金山亞洲藝術博物館的歷史、收藏、展覽和教育」專題演講相關訊息，歡迎有興趣者參考、參加。
|
讀者服務組長
|
165
|
|
2025-09-15
|
高中訊息
|
公告中國科技大學資訊學院資訊工程系辦理「2025全國高中職小論文研討會」訊息，請有志參加者備好作品後，請校內教師指導，踴躍投稿參賽。
|
讀者服務組長
|
135
|
|
2025-09-15
|
一般公告
|
公告彰化縣政府轉知「社團法人中華明日閱讀協會」辦理「114學年度明日閱讀等級認證」活動辦法。請全校同仁及家長踴躍參加。
|
讀者服務組長
|
191
|
|
2025-09-05
|
一般公告
|
公告社團法人中華明日閱讀協會辦理第二屆「明日閱讀習慣暨家校共讀博覽會」活動訊息，以供全校師生職工與會參考，並請全校同學回家與家長分享本項公告內容。
|
讀者服務組長
|
113
|
|
2025-09-05
|
一般公告
|
公告彰化縣縣立高中及國中、小學數位學生證已綁定為本縣公共圖書館借閱證，請鼓勵貴校學生透過「一證通」機制使用公共圖書館電子書及數位資源服務訊息，並請善加使用本項服務功能。
|
讀者服務組長
|
105
|
|
2025-09-05
|
一般公告
|
公告彰化縣文化局發行之114年9月號「藝文快訊」月刊電子書線上閱讀連結，請全校師生職善加利用。
|
讀者服務組長
|
113
|
|
2025-08-28
|
高中訊息
|
公告朝陽科技大學行銷與流通管理系辦理「2025 第十四屆全國連鎖加盟產業創新提案競賽暨高中職學校小論文競賽」資訊，供本校高中部同學參考。
|
讀者服務組長
|
209
|
|
2025-08-28
|
一般公告
|
公告朝陽科技大學行銷與流通管理系辦理「2025 第十四屆全國連鎖加盟產業創新提案競賽暨高中職學校小論文競賽」資訊，供本校高中部師生參考。
|
讀者服務組長
|
199
|
|
2025-08-26
|
高中訊息
|
公告「第十屆教育部臺灣台語及臺灣客語文學獎」徵文活動相關訊息，敬請全校教師同仁及高中部同學踴躍投稿。
|
讀者服務組長
|
208
|
|
2025-08-26
|
一般公告
|
公告「第十屆教育部臺灣台語及臺灣客語文學獎」徵文活動相關訊息，敬請全校教師同仁及高中部同學踴躍投稿。
|
讀者服務組長
|
126
|
|
2025-08-21
|
一般公告
|
公告靜宜大學贊助本校HyRead電子書雲端服務連結如下：［校網］＞［行政單位］＞［圖書館］＞［和高圖書館借閱系統］＞［相關連接］欄區。敬請全校師生善加利用。
|
讀者服務組長
|
165
|
|
2025-08-15
|
一般公告
|
公告1140814彰化縣政府函-轉知臺北市政府客家事務委員會「2025後生文學獎」徵文活動延長收件期限至2025年9月30日訊息，以供有志者參考。
|
讀者服務組長
|
161
|
|
2025-08-05
|
一般公告
|
公告彰化縣文化局發行之114年8月號「藝文快訊」月刊電子書線上閱讀連結，請全校師生職供善加使用。
|
讀者服務組長
|
130
|
|
2025-07-28
|
一般公告
|
公告教育部提升大學通識教育中程計畫(IGER)出版之三本電子書連結，並收存於［校網］＞［行政單位］＞［圖書館］＞［公告連結］中，以供本校師生長期使用。
|
讀者服務組長
|
137
|